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《2022nianshanghaishiwangluoanquanchanyechuangxingongguanmulu》zhuyaoshejijichujishu、yingyongjishuhefuwuyetaichuangxinsangeleibie，baokuoyinsijisuan、xinyidaishuzishenfenrenzheng、rengongzhinenganquandeng15gefangxiang。《(《)2(2)02(2)2(2)年(nian)上(shang)海(hai)市(shi)网(wang)络(luo)安(an)全(quan)产(chan)业(ye)创(chuang)新(xin)攻(gong)关(guan)目(mu)录(lu)》(》)主(zhu)要(yao)涉(she)及(ji)基(ji)础(chu)技(ji)术(shu)、(、)应(ying)用(yong)技(ji)术(shu)和(he)服(fu)务(wu)业(ye)态(tai)创(chuang)新(xin)三(san)个(ge)类(lei)别(bie)，(，)包(bao)括(kuo)隐(yin)私(si)计(ji)算(suan)、(、)新(xin)一(yi)代(dai)数(shu)字(zi)身(shen)份(fen)认(ren)证(zheng)、(、)人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)安(an)全(quan)等(deng)1(1)5(5)个(ge)方(fang)向(xiang)。(。)
数学系本科阶段有什么大力出奇迹的数学教材（不局限于数分高代）？
这跟日本现在的状况有点像。日本90年代以后，第一，没有很多新公司出来，不像美国、中国，有很多新的公司；第二，现有的这些高科技公司，创新能力也在下降，技术滞后，跟不上节奏。这跟人口结构有一定关系。
